Pratibha Kundali

ABOUT COMPANY
Helping you achieve your goals
Welcome to Pratibha Kundali BY INNATE INTELLIGENCE TRAINING INSTITUTE — where science meets self-discovery!
We believe every individual is born with unique potential. But most people spend years guessing who they are, instead of truly knowing who they are. That’s where DMIT (Dermatoglyphics Multiple Intelligence Test) comes in — a revolutionary scientific tool that decodes the patterns of your fingerprints to reveal your natural talents, personality traits, learning styles, and true potential. At Pratibha Kundali, we help people of all ages — from curious parents of 3-year-olds to students, working professionals, and life coaches — uncover their inborn strengths and design a life that truly fits them.
DMIT
Benefits Of DMIT
Self-Awareness & Personality Understanding
Your natural talents and strengths
Your personality traits
Your brain dominance
Career Guidance & Stream Selection
Highlight which areas of intelligence are dominant Suggest careers or industries that match your natural abilities Help avoid the “trial and error” of choosing the wrong field
Educational Planning
Visual learners
Auditory learners
Kinesthetic learners
Parenting & Child Development
Insights into a child’s behavior, motivation, and learning pattern Understanding of why children differ from siblings Guidance on how to nurture each child’s uniqueness.
YEARS IN INDIA
2010 से भारत में लगातार सफल
DMIT reports delivered
देशभर में बच्चों की छिपी प्रतिभा की पहचान
CERTIFIED PARTNERS
स्कूल और काउंसलर्स इस विज्ञान को अपना रहे हैं
PARENT SATISFACTION
Satisfaction On Consultation
DMIT
We make things easy
for you to start
Onboarding
We begin with a friendly consultation to understand your background, concerns, and what you wish to discover through DMIT.
Planning
Your fingerprints are scanned and analyzed scientifically to decode your unique brain patterns, strengths, and learning styles.
Implementation
DMIT report along with a personalized counselling session to help you understand your innate potential and practical steps.
हर बच्चे की जन्मजात प्रतिभा को पहचानिए!
DMIT (Dermatoglyphics Multiple Intelligence Test) एक विश्लेषणात्मक प्रक्रिया है, जिसमें उंगलियों के निशानों (Fingerprints) के आधार पर व्यक्ति की प्राकृतिक क्षमता, सीखने की शैली और संभावित प्रतिभाओं को समझने का प्रयास किया जाता है। यह बच्चों और युवाओं को उनकी क्षमता के अनुसार सही दिशा देने में सहायक होता है।
DMIT (Dermatoglyphics Multiple Intelligence Test) के माध्यम से अपने बच्चे की क्षमता, सीखने की शैली और सही भविष्य की दिशा जानें।

Dr. Howard Gardner
डॉ. हॉवर्ड गार्डनर हार्वर्ड यूनिवर्सिटी में शिक्षा के प्रोफेसर हैं। उन्हें उनके ‘बहु-बुद्धि सिद्धांत’ (Theory of Multiple Intelligences) के लिए दुनिया भर में जाना जाता है। उन्होंने यह स्थापित किया कि बुद्धि केवल एक प्रकार की (IQ) नहीं होती, बल्कि भाषाई, तार्किक-गणितीय, शारीरिक-गतिज, संगीतमय, स्थानिक, पारस्परिक, अंतरावैयक्तिक और प्रकृतिवादी जैसे विभिन्न रूपों में होती है।

Dr. Harold Cummins
डॉ. हेरोल्ड कमिन्स को ‘डर्मेटोग्लिफ़िक्स का जनक’ (Father of Dermatoglyphics) माना जाता है। उन्होंने उंगलियों के निशान (fingerprints) और उनके आनुवंशिक संबंधों पर व्यापक शोध किया। उन्होंने ही ‘Dermatoglyphics’ शब्द का प्रतिपादन किया और यह सिद्ध किया कि उंगलियों के निशानों का पैटर्न और व्यक्ति की जन्मजात प्रतिभा के बीच एक गहरा वैज्ञानिक संबंध होता है।

Albert Einstein
अल्बर्ट आइंस्टीन दुनिया के सबसे महान सैद्धांतिक भौतिकविदों में से एक थे। उन्हें उनके ‘सापेक्षता के सिद्धांत’ (Theory of Relativity) और द्रव्यमान-ऊर्जा समीकरण ($E=mc^2) के लिए जाना जाता है। आइंस्टीन का मानना था कि “हर कोई प्रतिभाशाली है,” जो शिक्षा और व्यक्तिगत क्षमता को समझने के क्षेत्र में एक प्रेरणादायक विचार है। उनके मस्तिष्क की संरचना पर हुए शोध ने यह समझने में मदद की है कि विशिष्ट क्षमताएं मस्तिष्क के विशेष क्षेत्रों से जुड़ी होती हैं।

Dr. Roger Sperry
डॉ. रोजर स्पेरी एक प्रसिद्ध न्यूरोपैकोलॉजिस्ट और नोबेल पुरस्कार विजेता थे। उन्हें उनके ‘स्प्लिट-ब्रेन थ्योरी’ (Left Brain vs Right Brain Theory) के लिए जाना जाता है। उनके शोध ने यह स्पष्ट किया कि मस्तिष्क के दोनों गोलार्द्ध (Hemispheres) अलग-अलग कार्य करते हैं—बायां हिस्सा तार्किक और विश्लेषणात्मक कार्यों के लिए, जबकि दायां हिस्सा रचनात्मकता और अंतर्ज्ञान के लिए जिम्मेदार होता है। यह सिद्धांत यह समझने में मदद करता है कि बच्चों में सीखने की शैली अलग-अलग क्यों होती है।
